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domingo, 20 de março de 2016

SALA DE AULA INVERTIDA

Flipped classroom, ou sala de aula invertida, é o nome que se dá a um novo método pedagógico que inverte a lógica de organização da sala de aula. Os alunos aprendem o conteúdo em casa, digerindo videoaulas e games (a chamada aula cassino). Na sala de aula, fazem exercícios...

 Baseando-se  nos seguintes princípios:
  • Fornecer conteúdo e instruções com antecedência para os alunos se prepararem antes de ir para a aula.
  • Cultura de aprendizagem, ou seja, motivar os alunos a serem os protagonistas do seu próprio aprendizado.
  • Aulas participativas, incluindo perguntas, discussões e aplicações práticas dos conceitos aprendidos.
A sala de aula invertida faz uma combinação entre a educação e  as novas tecnologias, priorizando princípios como pró-atividade, colaboração e aprendizagem contínua, entre outros.
 
 
Enquanto na Sala de Aula Tradicional o professor transmite a informação para os estudantes, na Sala de Aula Invertida o professor torna-se o mediador e a tecnologia, suporte para que os alunos acessem conteúdos e informações antes da aula. Então, o tempo em sala,  é otimizado e dedicado à discussões, dúvidas, pontos-chave e dinâmicas em grupos.
 
 fonte: Google Educator
 
 
vídeo explicativo sobre o que é Flipped classroom, ou sala de aula invertida:
 
 
 FONTES: Examtime
 

quinta-feira, 18 de fevereiro de 2016



Interação é quando ocorre o envolvimento de duas ou mais pessoas empenhadas a trabalhar juntas onde a ação de uma provoca uma reação na outra.Um tipo de interação muito comum hoje é a interação virtual.Para Barros e Crescitelli (2008, p. 73). Interações virtuais, por serem a distância, impõem desafios aos professores e alunos para a sua realização e para a sua manutenção com sucesso, em razão da ausência do contexto físico partilhado... Isso ocorre porque a sala de aula virtual estabelece um novo espaço de interação, no qual as relações são muito diversas das que ocorrem em uma sala de aula convencional. 



Para que possamos aprofundar mais sobre interação, segue um quadro sistemático do livro Interação On-line: um desafio da tutoria (Fernando Silvio Cavalcante Pimentel):


quarta-feira, 3 de fevereiro de 2016


Estação 3: Conceitos Fundamentais

1.    Conectivismo é uma teoria de aprendizagem utilizada em ciência da computação que se baseia na premissa de que o conhecimento existe no mundo ao contrário do que rezam outras Teorias da Aprendizagem que afirmam que simplesmente existe na cabeça de um indivíduo. O Conectivismo postula que o conhecimento se constrói através de uma rede de conexões, sendo a aprendizagem a capacidade de construir conhecimento em conexão. Neste sentido, o conhecimento está disponível através de redes e o acto de aprender não é mais do que a capacidade de construir uma ampla rede de conexões.
Disponível em: <https://lealmaria.wordpress.com/2009/07/31/conectivismo-uma-nova-teoria-da-aprendizagem/>

2.     Colaboração: é “trabalho em comum com uma ou mais pessoas; cooperação; auxílio; contribuição”. O conceito de colaboração está relacionado com contribuição e cooperação, além de atingir o significado de colaboração, envolve o trabalho coletivo visando alcançar um objetivo comum. >>Colaboração 
  
 
3.    Cooperação significa a ação conjunta para uma finalidade comum. E cooperativismo é a doutrina que visa à renovação social através da cooperação.
Disponível em: http://www.sicoobcecremef.com.br/o-que-e-cooperação/

4.    Educação em rede é o processo através do qual os indivíduos podem adquirir ou desenvolver competências e capacidades em interação com outros, em contextos organizados, formais ou informais, apoiados nas tecnologias da informação e da comunicação, sendo que essa interação não implica, necessariamente, trabalho colaborativo/cooperativo, mas envolve uma forte dimensão social e de partilha de conhecimento e de experiências.


5.
    TIC “Tecnologia da Informação e Comunicação” é a área que utiliza ferramentas tecnológicas com o objetivo de facilitar a comunicação e o alcance de um alvo comum.


6.    TDIC Tecnologias Digitais de informação e Comunicação não são apenas a Internet e sim um conjunto de equipamentos e aplicações tecnológicas, que têm na maioria das vezes a utilização da internet como meio de propagação e que se tornam um canal de aprendizagem. Embora não substituam as tecnologias convencionais (como rádio e televisão), que continuarão sendo utilizadas e possuem, cada qual, a sua função.
Disponível em: http://www.senept.cefetmg.br/galerias/Anais_2012/GT-02/GT02-010.pdf

7.   Nativo Digital é quem nasceu de 1980 pra cá, conhecidos também como geração Y ou millennials, que vivem conectados entre si através da cultura tecnológica. Para eles a vida é passada absolutamente online, sem distinguir entre o online e o off-line. >> Nativo Digital

 8.    Construcionismo é uma teoria proposta por Seymour Papert , e diz respeito à construção do conhecimento baseada na realização de uma ação concreta que resulta em um produto palpável, desenvolvido com o concurso do computador, que seja de interesse de quem o produz.
Disponível em: Wikipedia


9.
    Cultura Digital "Cibercultura" é o conjunto de todas as manifestações humanas produzidas, exibidas ou transformadas por meio digital. Além disso, é também a necessidade ou hábito da sociedade contemporânea de estar presente num ambiente virtual, seja por meio de avatares, alter-egos ou personificações que só existem nesse ambiente, assim, criando relacionamentos que não seriam passíveis de existência no mundo real.”(Lucas Queiroz – Kzau)

10. Imigrante Digital são os adultos. Chegaram maduros nesta terra conectada e temos que fazer um esforço enorme para aprender esta nova língua. E nunca deixaremos de ter o sotaque característico de quem aprende um novo idioma na vida adulta. Ou seja, nunca nos livraremos do padrão de pensamento analógico.
Disponível em: http://www.playground-inovacao.com.br/teste-2/